Kindern Sudoku beibringen
Von Michel ·
Beginne mit einem kleinen Rätsel und löse es gemeinsam mit dem Kind. Ziel ist, dem Kind zu helfen, zu erklären, warum eine Zahl an einer bestimmten Stelle eingetragen wird, und ihm die Möglichkeit zu geben, jederzeit aufzuhören oder um Hilfe zu bitten.
Beginne mit einem kleinen Raster
Unsere Mini-Sudoku-Anleitung zeigt Beispiele für 4×4- und 6×6-Raster und erklärt die jeweiligen Blockformen. Das sind Lernbeispiele, keine Sammlung von Arbeitsblättern zum Herunterladen. Verwende in einem 4×4-Raster die Zahlen 1 bis 4 jeweils einmal in jeder Zeile, jeder Spalte und jedem markierten Block.
Stelle immer nur eine Frage
Versuche es mit „Welche Zahlen fehlen in dieser Zeile?“ und anschließend mit „Passt diese Zahl auch in die Spalte und den Block?“ Lass das Kind erklären. Wenn eine Eintragung zu einer Wiederholung führt, sieh dir gemeinsam mit dem Kind die widersprüchlichen Felder an und verfolge den Lösungsweg zurück. Biete Hilfe an, bevor der Frust überhandnimmt.
Wähle zwischen Papier und Bildschirm
Verwende das Format, mit dem du dich wohlfühlst. Auf Papier lassen sich Korrekturen mit einem Bleistift leicht vornehmen; auf dem Bildschirm zeigst du vor dem Lösen, wie man eine Zahl eingibt und wieder entfernt. Keines der beiden Formate muss zu einem Test werden.
Unsere Leichten Rätselpakete zum Ausdrucken enthalten klassische 9×9-Rätsel, keine 4×4- oder 6×6-Rätsel. Auf der Seite für Lehrkräfte findest du Unterrichtsideen und Erklärungen zu den verfügbaren Papierformaten.
Wechsle zu einem 9×9-Raster, wenn es sinnvoll erscheint
Es gibt kein vorgeschriebenes Alter und keinen festen Zeitplan. Wenn das Kind ein größeres Rätsel möchte, gehe die Anfängerlektionen gemeinsam mit ihm durch. Weise darauf hin, dass ein Standard-Sudoku die Zahlen 1 bis 9 verwendet und neun 3×3-Blöcke hat. Setze zunächst nur eine Zahl ein, bevor du dich an ein ganzes Raster wagst.
Sorge dafür, dass es Spaß macht
Lobe eine klare Erklärung oder eine sorgfältige Korrektur. Mach eine Pause, wenn das Interesse nachlässt; das Rätsel muss nicht zu Ende gelöst werden. Es geht ums Rätseln, nicht um ein Versprechen auf bessere schulische Leistungen oder mehr Konzentration.